ベナン

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国・地域の基本情報
国・地域名(日本語) ベナン
国・地域名(英語) Benin
正式国・地域名(日本語) ベナン共和国
正式国・地域名(英語) Republic of Benin
国・地域情報 外務省
The World Factbook (CIA)
フィールド情報(Fieldnet)
ウィキペディア 日本語版
英語版


Contents

■現地における「ベナン」の手話表現

sign for Benin








■音声言語

フランス語(French)


■手話言語

フランス語圏アフリカ手話Francophone African Sign Language


■関連する手話言語

アメリカ手話American Sign Language


■ろう者人口

ベナン政府によるろう者人口:12,512人.  (WFD. 2008. Global Survey Report. : 下記 文献 欄参照.)


■手話の法的地位

  • 手話の法的地位 (Status of the National Sign Language(s))(WFD. 2008. Global Survey Report. : 下記 文献 欄参照. より)

1. 政府は国の手話を公認していない (The country’s government does not formally recognise the country’s sign language(s))

2. ろう者協会やろう者グループは政府に手話の公認を要望していない、なぜなら、教育・情報・通信の分野でアメリカ手話が暗黙のうちに受け入れられており、当局からこれについての反論もない  (Deaf Association/Deaf Group does not lobby the government for the recognition of the country’s sign language(s), because, American Sign Language is accepted tacitly in education, information and communication. There is no opposition to this from the authorities)



■ろう者の組織・団体

ベナン全国ろう者協会(Association Nationale des Sourds du Benin : 世界ろう連盟加盟団体; 1988年設立.(WFD. 2008. Global Survey Report. : 下記 文献 欄参照.))


■手話の研究機関、学会、大学

■ろう教育

  • 教育を受ける機会(Access to Education)(WFD. 2008. Global Survey Report. : 下記 文献 欄参照. より)

1.政府は、ろう児およびろう学生が教育を受ける権利を認めている(The government recognizes that Deaf children and Deaf students have the right to receive an education.)

2.ろう教育に関連する法律・政策(Legislation or policies on Deaf Education):

該当なし

3.政府は次の教育環境をろう児およびろう学生に提供している(The government provides those educational settings for Deaf children and Deaf students):

早期介入(5歳まで)(Early intervention (Up to 5 years old))
幼稚園(3・4歳から5・6歳まで)(Kindergarten (Between 3/4 years old to 5/6 years old))
初等教育(5・6歳から12・13歳)(Primary (From 5/6 years old to 12/13 years old))
中等教育(12・13歳から17・18歳)(Secondary (From 12/13 years old to 17/18 years old))

4.政府は国の手話を用いたバイリンガル教育を次の教育機関で提供している(The government provides bilingual education using the country’s sign language(s) for Deaf children and Deaf students in those educational settings):

該当なし

5.ろう児およびろう学生のための特別な学校数、また学校におけるろう児・ろう学生とのコミュニケーションの教育方法について(Schools specifically for Deaf children and Deaf students in the country, and the educational approach for communicating with Deaf children and students at the Deaf School):

公立ろう学校1校、私立ろう学校5校(One state Deaf school, Five private schools for Deaf)
口話および手話(トータルコミュニケーション)(Oral and Sign Language (Total Communication))

6.大学でのろう者の受け入れ状況および、手話通訳の利用(Deaf people’s access to a University education and sign language interpreting services at University):

唯一の国立大学はは、障害が教育の障壁ではない以上、差別なくろう学生を受け入れる(The only national university accepts Deaf students without discrimination as long as their disability doesn’t constitute a barrier to their education)
手話通訳サービスなし(Sign language interpreting services are not available)


■手話通訳

  • 手話サービス通訳の状況(Status of Sign Language Interpreting Services)(WFD. 2008. Global Survey Report. : 下記 文献 欄参照. より)

1.国内の手話通訳者数(The number of sign language interpreters in the country):

該当なし、ろうの教師たちがボランティアで通訳をするが、通訳者の資格は無い(Teachers of the Deaf are used as voluntary interpreters but there are no qualified interpreters)

2.手話通訳者の資格制度(Sign language interpreting qualifications.)

該当なし(None)

3.手話通訳サービス提供者・機関(The provider of the sign language interpreting services):

該当なし(None)

4.手話通訳者への支払いおよび支払い負担者(The payment for interpreting services, and those who are responsible for paying):

手話通訳者は通訳サービスの対価を受け取らない(Sign language interpreters do not receive payment for interpreting services)

5.手話通訳者は、ボランティアサービスですべての通訳を行なわない(Sign language interpreters do not provide voluntary service for all sign language interpreting assignments.)

6.全国的な手話通訳者協会(National Association of Sign Language Interpreters is not exist)

該当なし(None)

7.全国的な手話通訳者に関する倫理綱領(National Code of Ethics for sign language interpreters):

該当なし(None)

8.政府が手話通訳を提供する責任があると明記した法律や政策(Legislation or policy in the country which states that the government has a responsibility for the provision of sign language):

該当なし(None)


■ろう者の宗教活動

■ろう者コミュニティと文化

■著名なろう者、手話関係者

■手話辞典

国には手話辞典がない (The country does not have a sign language dictionary)(WFD. 2008. Global Survey Report. : 下記 文献 欄参照)


■文献

World Federation of the Deaf and Swedish National Association of the Deaf. 2008. Global Survey Report. WFD Regional Secretariat for Western and Central Africa Region (WFD WCAR). Global Education Pre-Planning Project on the Human Rights of Deaf People. World Federation of the Deaf. Finland.

亀井伸孝. 2006. 「開発において手話の自由を: ろう者の言語的自由と豊かさに関する逆説」『アジ研ワールド・トレンド』(日本貿易振興機構アジア経済研究所) 135 (2006.12): 16-19.

亀井伸孝. 2006. 『アフリカのろう者と手話の歴史: A・J・フォスターの「王国」を訪ねて』東京: 明石書店.

亀井伸孝. 2006. 「フランコ・アフリカ手話の誕生:西・中部フランス語圏アフリカにおけるクレオールアメリカ手話」『手話コミュニケーション研究 』(日本手話研究所) 59 (2006.3): 67-68 アメリカ人類学会第104回年次大会分科会 「世界の危機言語:手話言語とその変異」報告. 2005年12月1日7:45 PM–9:30 PM.アメリカ合衆国ワシントンD.C. ガボンカメルーンベナンに関する情報を含む]

亀井伸孝. 2005. 「アフリカのろう者 第10回 フォスター世代は今」『手話コミュニケーション研究 』(日本手話研究所) 57 (2005.9): 41-49.

亀井伸孝. 2005. 「アフリカのろう者 第9回 ろう者たちの教員研修」『手話コミュニケーション研究 』(日本手話研究所) 56 (2005.6): 45-52.

亀井伸孝. 2004. 「アフリカのろう者 第7回 ミッションろう教育の展開」『手話コミュニケーション研究 』(日本手話研究所) 53 (2004.9): 56-62.

亀井伸孝. 2004. 「アフリカのろう者 第5回 ろう者たちのアメリカ観」『手話コミュニケーション研究 』(日本手話研究所) 51 (2004.3): 55-62.


■研究者

亀井伸孝 (KAMEI, Nobutaka)


■研究史

2004年8-9月、コトヌー (Cotonou)、ポルトノヴォ (Porto Novo)、ボイコン (Bohicon) において、亀井伸孝 (KAMEI, Nobutaka) が現地調査。


■行事

■外部リンク

Deaf cultures and Sign Languages of the world: Benin


■備考

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